Está chegando o dia do sorteio de "As Crônicas de Gelo e Fogo", volumes 1, 2 e 3. Participem!

Está chegando o dia do sorteio. Participem! Agradeço a participação...

O blog Pensando a EducAção anuncia a data do sorteio da Edição de Colecionador "As Crônicas de Gelo e Fogo", volumes 1, 2 e 3 do autor George R.R. Martin.

Será realizado no dia 08 de abril de 2012 (domingo). O resultado poderá ser divulgado a partir das 9 horas.

Para participar do sorteio, basta se tornar um membro do blog, clicando em PARTICIPAR DESTE SITE, fazendo o login com seu email e clicando em "seguir publicamente".

Fácil, não é!? Te convido a participar...Será um prazer!

Uma boa reunião de estudos...com Joana Peixoto

 Hoje, realizamos mais uma de nossas reuniões de estudo na Pontifícia Universidade Católica de Goiás (PUC Goiás) com a participação do graduando em Engenharia, Leonardo; a Mestre em Educação e Docente do CEPAE Goiás, Profa. Moema; a Profa. da UFG e Doutoranda em Educação, Lenice; a Profa. da UEG e Doutoranda em Educação, Adda; a Profa. da PUC e Mestranda em Educação, Alessandra e os Professores do IFG e Doutorandos em Educação, Alcyr e Cláudia.

A reunião coordenada pela Profa. Dra. Joana Peixoto da PUC Goiás.

A temática de estudo foi o texto da Brigitte Alberto "UMA ABORDAGEM SOCIOTÉCNICA
DOS AMBIENTES DE FORMAÇÃO. RACIONALIDADES, MODELOS E PRINCÍPIOS DE AÇÃO".

Nas boas discussões, a Profa. Joana destacou que conforme Alberto,você usa os artefatos de acordo com a Pedagogia que você adota.

A descrição que o professsor faz dos usos que ele faz pode revelar dados para análise. O discurso não é a prática. No que ele diz e no que ele faz, é que se consegue ver o que está revelado.

Por que os alunos de graduação, pós-graduação se recusam à autoria? Que movimento social é esse? O que ele quer dizer com isso?

A abordagem sócio-técnica se propõe a ser um fundamento para pesquisa. Você pode trabalhar com diferentes tipos de pesquisa como estado do conhecimento, pesquisa etnográfica, análise de conteúdo, entre outros.

Os conceitos-chaves são dispositivos e a apropriação é a forma de uso.

Não se separa o objeto técnico do contexto da ação humana (Albero)

Deixe de achar que está sempre inovando. Usar NTICs não está acessado à mudanças, nem a algo melhor ou pior.Trata-se de estudar...

Os integrantes ressaltaram os tipos pedagógicos com base em suas finalidades e modelos subjacentes de aprendizagem, a saber: Pedagogias da transmissão; Pedagogias da formação e Pedagogias do desenvolvimento.

Na Pedagogia da transmissão os sujeitos são idealizados, tanto o professor quanto o aluno. O artefato é considerado um auxiliar.

Albero utiliza o termo HIERARQUIA DESCENDENTE (p.13 – Modelos subjacentes de aprendizagem).

Na Pedagogia da formação não se difere muito da Pedagogia da transmissão, porém o artefato deixa de ser auxiliar e passa a ser ferramenta.

Na Pedagogia do desenvolvimento, Albero desta a construção do conhecimento pelo sujeito.

A reunião de estudos têm sido muito interessante para  a discussão da abordagem sócio-técnica, bem como compreensão dos conceitos de mediação e mediatização.

Como participante só posso deixar meu relato: "Muito bom. As reuniões têm nos ajudado a pensar nossos projetos de pesquisa bem como contribuído nas práticas pedagógicas".

Em breve, teremos nossa próxima reunião.

Quem tiver interesse em ler o texto da Brigitte Albero, clique aqui.

Sorteio AS CRÔNICAS DE GELO E FOGO, VOLUMES 1, 2 e 3 em 08/04/12

Sorteio AS CRÔNICAS DE GELO E FOGO, VOLUMES 1, 2 e 3 em 08/04/12

 

Agora é pra valer!

O blog Pensando a EducAção anuncia a data do sorteio da Edição de Colecionador "As Crônicas de Gelo e Fogo", volumes 1, 2 e 3 do autor George R.R. Martin.

Será realizado no dia 08 de abril de 2012 (domingo). O resultado poderá ser divulgado a partir das 9 horas.

Para participar do sorteio, basta se tornar um membro do blog, clicando em PARTICIPAR DESTE SITE, fazendo o login com seu email e clicando em "seguir publicamente".

Fácil, não é!? Te convido a participar...Será um prazer!

Uma nova tendência criada pelo amigo Fábio W. Sousa @ FACECONTO

É bem interessante o modo como as redes sociais podem ser utilizadas. Você pode fazer delas um diário virtual contando desde seu acordar ao deitar, mas também pode divulgar seu trabalho, sua carreira. Tem inúmeras utilidades para as redes sociais, mas essa que meu amigo Fábio criou foi fantástico...o FACECONTO. 

É no próprio facebook. Ele é um escritor mineiro e quase anapolino, ou o contrário. Membro da Academia Anapolina de Letras. Fábio pode me corrigir se estiver errada. E gosta muito de escrever. Tem seu blog há muitos anos, mas há algum tempo deixou de postar. Penso que seja a bendita da "inspiração"que voltou com toda força agora e ele está no FACECONTO. 

São bem interesssantes suas histórias, contos do cotidiano, do dia a dia, bem realista ou às vezes, fantasiosas. Vai do leitor uma viagem bem interessente para as escritas do Fábio: LER e INTERPRETAR, cada um ao seu modo.

E, como ele autorizou publicar em meu blog os seus contos, decidi começar por esse. Prestigiem e para quem quiser ler e conhecer mais sobre o Fábio, basta adicioná-lo no Facebook (Fabio W. Sousa). Vale a pena!

Jiló

E no que se refere aos personagens que povoam nossa imaginação, e que na minha vida não passaram despercebidos veio à tona um tal Jiló! Jiló era um rapaz afeminado que tinha lá em São João Del Rei, poucas pessoas devem se lembrar do Jiló. Há no mundo muito pouca sensibilidade para o poético, para o artístico, e Jiló era um artista, numa época em que se falava muito de uma Nova Era e que os hippies tentavam conquistar certa liberdade, das janelas podia-se ouvir o som de Creedence, de Nazaré... E lá vinha a Rosemary, que era como Jiló gostava de ser chamado, requebrando em cima do seu corpo franzino, com seus cabelos dourados e encaracolados. Jiló era um viadinho diferente, por que ele andava com uma bonequinha de plástico embrulhada com se fosse um bebê de verdade, e quando questionado dizia:
__ É o meu bebê, olha pra você vê! E depois saia rebolando tal qual uma criança feliz __ Parabéns jiló, pela sua coragem, pelo seu afeto.
Jiló foi brutalmente assassinado, acho que o caso nunca foi desvendado pelas autoridades local. Detalhe: Era uma excelente quiromancista, fez a alegria de muitas mulheres que lhe davam uns trocadinhos para que ele lesse suas mãos. Imaginem quantos amores não foram unidos por Jiló!

 

By: Fabio W. Sousa

Intersecção intelectual (essa sou eu!)

É impressionante como me sinto "viva"quando estou fazendo uma das coisas que mais gosto "estudar e pesquisar". 

Foram fantásticos os momentos de intersecção intelectual (para não dizer, tesão intelectual).

Estar produzindo textos com bases teóricas a partir de tantas leituras já realizadas ao lado de minha orientadora e ainda com o prazer de tê-la como autora nos meus textos é um prazer que desfruto a cada segundo de meu Doutorado.

A sensação de "olhar para os lados"e ver possibilidades de análise em todos eles ou de desconstruí-los representa muito para quem estuda e estuda porque gosta.

Essa sou eu! 

Uma sempre estudante em busca de perguntas na tentativa de algumas respostas.  

Sorteio AS CRÔNICAS DE GELO E FOGO, VOLUMES 1, 2 e 3 em 08/04/12

Agora é pra valer!

O blog Pensando a EducAção anuncia a data do sorteio da Edição de Colecionador "As Crônicas de Gelo e Fogo", volumes 1, 2 e 3 do autor George R.R. Martin.

Será realizado no dia 08 de abril de 2012 (domingo). O resultado poderá ser divulgado a partir das 9 horas.

Para participar do sorteio, basta se tornar um membro do blog, clicando em PARTICIPAR DESTE SITE, fazendo o login com seu email e clicando em "seguir publicamente".

Fácil, não é!? Te convido a participar...Será um prazer!

 

Mulheres...todos os dias e momentos! Pagu: referência feminina

Manifesto da congregação da UnUCSEH/UEG à greve dos professores no estado de Goiás

Coerentes com o compromisso de defender o ensino público de qualidade, nós, professores, funcionários e estudantes da Unidade de Ciências Socioeconômicas e Humanas da UEG em Anápolis, ao longo da história desta Instituição, temos mantido uma postura de apoio a todos os movimentos que visam melhorias reais para a educação pública no estado de Goiás e no Brasil. Várias pesquisas têm apontado, constantemente, a necessidade de melhorar a remuneração dos profissionais do magistério e as condições para o desenvolvimento do seu trabalho nas escolas.
Na contramão desse imperativo, o atual governo de Goiás fez os deputados estaduais a ele subservientes aprovarem uma lei que, com o propósito de instituir o Piso Salarial Profissional Nacional para os professores da educação básica, mutila profundamente o Plano de Carreira desses já sacrificados educadores. A principal mudança no Plano, introduzida pelo governo, reduz as gratificações de titularidade para os professores que cursam mestrado e doutorado, que eram de 40% e 50%, respectivamente, para 10% e 20%.
Uma perda de 3/4 e 3/5 nos valores das gratificações dos vencimentos que já são excessivamente baixos, atingindo até mesmo os aposentados. Com isso, o governo estadual desestimula os professores a se qualificarem.
O fato de criar um piso salarial com valor maior do que o vencimento básico pago anteriormente, não pode ser aceito como justificativa para essa diminuição drástica nos percentuais das gratificações. Pois isso é o mesmo que dar com uma mão e tirar com a outra. Ou seja, uma enganação.
Além disso, é necessário esclarecer que os valores do piso salarial de R$ 1.460, por 40 horas, estipulado para o professor que fez apenas o curso do magistério (nível P-I), e de R$ 2.016, para o graduado (nível P-III), são referentes ao início da carreira e estão longe de satisfazerem as necessidades de um profissional da educação. A Confederação Nacional dos Trabalhadores na Educação (CNTE) afirma que, de acordo com a lei federal nº 11.738, que criou o Piso em 2008, os valores atualizados deveriam ser, respectivamente, de R$ 1.937 e R$ 2.558. Ainda assim, se comparados ao valor do salário mínimo calculado pelo DIEESE, para fevereiro de 2012, que deveria ser de R$ 2.398,82, o piso salarial dos professores é vergonhoso. Os gastos de um profissional da educação vão muito além das necessidades de alimentação, vestuário, moradia, transporte e saúde. Sem falar que é uma das categorias de trabalhadores que mais adoecem. Não por acaso.
Não bastasse a destruição dos direitos econômicos dos professores, o tal “Pacto pela educação”, tão propagandeado na mídia pelo governo estadual, lhes impôs uma carga de trabalho muito maior do que já vinham tendo de cumprir, em troca de um mísero “bônus” no final do ano. Isso mostra o caráter ditatorial e desumano desse “Pacto”, já que para ganhar esse tal “bônus” o professor perde sua humanidade e se transforma em uma máquina. As pressões sobre professores e coordenadores por melhor desempenho cresceram em proporções acima das prometidas recompensas. O efeito dessa situação poderá ser o aumento do estresse e das doenças, produzindo resultados contrários aos desejados pelo governo.
Desta forma, mantida essa violência contra os direitos dos educadores da rede estadual, o tal “Pacto pela educação” poderá se transformar num verdadeiro fiasco. Já sabemos quem sairá perdendo com isso: além dos trabalhadores na educação, as famílias que têm seus filhos estudando nas escolas públicas estaduais.
 

Visando contribuir para a superação desse quadro, a comunidade universitária da Unidade de Ciências Socioeconômicas e Humanas da UEG vem a público manifestar seu pleno apoio ao movimento grevista dos trabalhadores da rede estadual de educação de Goiás, por acreditar que a aplicação da lei que instituiu o Piso Salarial Profissional dos professores, da forma como está, será responsável por um grande retrocesso na qualidade da educação pública.

Congregação Universitária da UnUCSEH da UEG – Anápolis – 17/2/2012

Leia o documento, clicando aqui

Início das aulas na disciplina Seminário IV- Muito bom!

Hoje iniciamos as aulas da disciplina de Seminário IV na PUC/Goiás (Turma Doutorado em Educação 2011).

Reencontramos nossos colegas, organizamos nossas futuras apresentações e contamos com a belíssima participação da Profa. Zeneide sobre sua tese de Doutorado acerca de MEMÓRIAS E EDUCAÇÃO.

Apresentou a memória, em sua tese, como uma referência fundamental para aqueles que ensinavam e aprendiam. Utilizou da historiografia brasileira, observando o tempo histórico, as referências espaciais.

Utilizou fontes orais, ou seja, a história oral na seguinte ordem:

História oral – fontes orais – oralidade – documentos orais

A Profa. Zeneide explicou que trabalhou com a sonoridade e com as formas de expressar.

Uma das grandes contribuições de sua fala foi a constatação que a pesquisa oral  começa antes mesmo do projeto a partir de uma sondagem para ver se será possível a realização. Já deve dizer no projeto aonde irá encontrar as fontes orais, deve estar com os dados para elaborar o projeto. Deve saber o espaço, o tempo, a escolha dos narradores de modo que os mesmos possam apontar outros narradores. 

Esse percurso o conduzirá, segundo ela, a construção de uma documentação oral. 

Muito interessante! Parabéns à Professora Convidada e aos professores José Maria, Beatriz e Denise pela oportunidade de conhecer essa pesquisa com uma metodologia tão tem desenvolvida a partir da história oral.

Novo texto: Livroclip@ Que livro é esse?

É interessante como se ouve falar em livroclips no mundo do ciberespaço. O livroclip[1] surgiu em 2006 e é uma tecnologia desenvolvida pela equipe da produtora Canal do Livro que tem por objetivo oferecer um conjunto de soluções digitais para a criação e distribuição de animações baseadas em livros para todos os meios eletrônicos, como internet, cinema e TV. Trata-se de uma literatura em movimento, um conjunto harmônico e interativo de letras, história, cultura, vídeo, imagens e sons. 

Para o funcionamento do livroclip são necessários elementos como animação, imagens e som, roteiro, consultoria pedagógica, resultados e divulgação. Sua criação foi justificada a partir de uma pesquisa realizada em 2002 que apontou a crise dos livros e apresentou o dado de 70% dos leitores considerarem os livros como uma mídia antiquada, 85% não considerarem os livros uma atividade de entretenimento como o cinema e a TV e apresentou o brasileiro como aquele que lê pouco porque tem dificuldades de acesso ao livro.

O livroclip está sendo pensado por sua equipe de criação do Canal do Livro em parceria com o Educarede - um portal educativo, totalmente gratuito e aberto, dirigido a educadores e alunos do Ensino Fundamental e Ensino Médio da rede pública e a outras instituições educativas[2] - como uma ferramenta pedagógica que pode proporcionar um caminho de aprendizagem mais seguro para pais, alunos e professores, pois os alunos poderão observar os principais atrativos da obra em um curto espaço de tempo, realizar resumos audiovisuais de temas pedagógicos importantes, ter uma experiência sensorial, assistindo a um pequena espetáculo audiovisual. Entre os usuários do livroclip, destacam-se as editoras, os escritores, as livrarias, as escolas, as faculdades, as empresas de telefonia e os portais de acesso à internet. 

Tudo isso faz parte de uma nova modalidade de leitura que adentrou o mundo da internet: a leitura digital. 

 

Leia o texto na íntegra clicando na página ARTIGOS ou então, clicando aqui.

Texto apresentado no Salão do Livro Infantil realizado no Centro de Convenções em Goiânia/GO em 2008.

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[1] Conforme informações disponíveis no site http://www.canaldolivro.com.br.

[2] Informações encontradas no site www.educarede.org.br.

Redes Sociais e Escola: Proibir!? Penso que não.

Vídeo que fala um pouco sobre proibir ou não o uso das redes sociais em comunicação com a escola. Infelizmente a gravação não é das melhores, mas dá para entender a mensagem. 

Por Profa. Ms. Cláudia Helena dos Santos Araújo 

Doutoranda em Educação - PUC/Goiás

Editora do blog

As cores das flores

Uma criança cega precisa escrever uma redação sobre as cores das flores. O vídeo mostra o desafio do menino para conseguir cumprir a tarefa. A tradução para o português foi feita para o blog "Assim como Você", de Jairo Marques.

Olá! Não sumi, apenas imersa no Doutorado...

Olá meu amigos e amigas!

Sei que estou sumida, mas é que, na verdade, tenho me dedicado ao Doutorado. 

São muitas leituras, escritas e reflexões a serem feitas. Porém, tenho que confessar: SOU APAIXONADA PELO MEU DOUTORADO. Gosto muito de ler, escrever, descobrir pesquisas que estão sendo realizadas sobre Educação e outras áreas como tecnologia. Amo pesquisar! Considero uma honra ser, hoje, uma pesquisadora na condição de sempre aprender. 

Os últimos dias têm sido de dedicação exclusiva às atividades... Daí meu SUMIÇO desse espaço que tenho como lar digital. 

Vou tentar conciliar e não desaparecer mais...Esse é meu espaço! Aliás, nosso espaço. Aqui temos voz meus amigos.

Abraços,

Profa. Ms. Cláudia Helena

Editora do blog Pensando a EducAção

Em breve...NOVO SORTEIO: AS CRÔNICAS DE GELO E FOGO, VOLUMES 1,2 e 3

Em breve vou anunciar um NOVO SORTEIO. Será a EDIÇÃO DE COLECIONADOR: AS CRÔNICAS DE GELO E FOGO, VOLUMES 1,2 e 3 de GEORGE R.R. MARTIN.

Para participar do sorteio, basta seguir esse blog se tornando um membro. É só clicar em PARTICIPAR DESTE SITE, FAZER O LOGIN COM SEU EMAIL E SEGUIR PUBLICAMENTE. Fácil, não é!? Então vamos lá. PARTICIPEM!

As Crônicas de Gelo e Fogo já chegaram para mim. Foi pela Submarino. Quem sabe essa edição especial não será sua!? Participe! 

A Reforma proposta pela Secretaria Estadual de Educação em Goiás

Repassando.
Ana Lúcia da Silva. Coordenadora do CCEC

Gostaria de compartilhar algumas reflexões...

Fazendo algumas contas simples, que segundo a minha avó, os governantes não devem ter feito nunca:

Sou professora de Educação Física na Rede Estadual de Educação de Goiás e tinha 2 aulas semanais em cada turma. Para ter uma carga horária de 40 horas semanais (28 aulas + planejamento) eu precisava ter 14 turmas (14 diários e 14 turmas x 40 alunos x 4 bimestres de provas para corrigir por ano). Com todas as novas mudanças propostas e implantadas pelo governo de MARCONI PERILLO e seu secretário de educação THIAGO PEIXOTO, para continuar com o mesmo salário(pois receberei o piso e perderei minha gratificação por titularidade) terei que ter 28 turmas, já que com a nova matriz curricular, a educação física passa a ter 1 aula semanal. Outra mudança é que a partir do próximo ano, os alunos devem ser avaliados com 3 instrumentos por bimestre, obrigatoriamente com o mesmo peso (serão três notas valendo de 0 a 10 que resultarão na média do aluno). Tudo isso significa que terei 28 turmas x 40 alunos por turma x 3 provas por bimestre x 4 bimestres, ou seja: 13.440 provas por ano.

Se dividirmos essa quantidade de provas por 365 dias do ano, terei que corrigir 36,8 provas por dia, inclusive nos feriados, finais de semana, férias, aniversários, natal e etc...

Mas caso eu queira trabalhar apenas nos 210 dias letivos, terei que corrigir então 64 provas por dia!!!

AH!!! FORA AS PROVAS SUBSTITUTIVAS QUE OS ALUNOS TERÃO DIREITO CASO NÃO ALCANCEM NOTA 5 EM CADA INSTRUMENTO DE AVALIAÇÃO!!!

Me respondam em que horário eu planejarei minhas aulas, em que horário dormirei, comerei, namorarei, viverei???

Isso é vida?? E ainda dizem que os professores são "folgados" e marcaram a última prova pro dia 8 de dezembro pra ficarem à toa nos últimos dias letivos... Agora na reta final, estamos fazendo conselho de classe e tentando "salvar a vida" dos alunos que não fizeram nada durante todo o ano, já que agora não podemos sequer reprovar alunos.

É ou não é pra ficar indignada???

BRASIL um país de poucos!!!

Em breve...NOVIDADES!

Relacionamento pais e filhos e filhas...Mais que isso: Somos Amigos(as) e Companheiros(as)!

Sabemos que diante da era digital está cada vez mais difícil o  relacionamento entre pais e filhos/filhas. E já não importa mais a idade, seja criança ou adolescente ou jovem ou mais velho.

No momento onde poderíamos ter mais liberdade para aproximar de nossos filhos e filhas e dialogar de forma prazerosa, temos presenciado barreiras entre o pensar, o acreditar e o fazer.

Acreditem! Há diferença nessas três pequenas ações.

Primeiro PENSAR. Tanto pais quanto filhos/filhas pensam, tem suas ideias, suas próprias opiniões, seus sonhos, projetos, entre tantos outros. Pensar, talvez seja a parte menos vigiada, já que ainda não se pode “prender” seus pensamentos.

Mais aí vem a questão ACREDITAR. Nesse momento já começa a ficar mais difícil para os dois porque, sem nenhuma explicação para isso, existe uma dificuldade grande em confiar um no outro. Quando seus pais dizem para seus filhos/filhas: “Eu acredito em você” em muitos casos, isso soa para ambos “Eu não acredito em você, mas vou tentar acreditar”. Há, em algumas situações, o fenômeno da desconfiança.

E outro ponto tão importante quanto os demais FAZER. Para fazer acontecer um bom diálogo, um bom relacionamento entre pais/filhos(as) é necessário pensar e acreditar. Sem eles, é impossível FAZER!

Pense em como podemos alcançar esses passos com nossos filhos/filhas.
E filhos e filhas nos ajudem com sugestões do que podemos FAZER. Quem sabe o bem-me-quer começa aqui.

                                               Por Cláudia Helena dos Santos Araújo
                                             Doutoranda em Educação – PUC/Goiás.

Novidades em Moda & Cultura. Vamos ler!?

Novas dicas e postagem em Moda & Cultura. 

Acessem http://imaginandoeducacao.blogspot.compmodcultura.html

my family's Day!!! Happy...

Hoje é dia de curtir minha família. 

Um almoço especial regado de muitas histórias de avós.

E detalhe para meus pequenos: Dia de fazer bolhas de sabão ao ar...e LEITURA ESPECIAL DE "Bruxinha Zuzu e Gato Miú" da grande escritora Eva Furnari.

Só para anunciar: Em breve, vou publicar um texto sobre "Excesso ou não de mídias sociais!?". Aguardem.

Necessário...Bom domingo!!!

Câncer de mama: Eu Sei o Que é Isso! Vamos ajudar? Basta clicar no local indicado...

As principais ações na prevenção do câncer ainda são os cuidados com a saúde e a informação sobre o assunto.

CLIQUE AQUI E AJUDE NESSA CAMPANHA. É SIMPLES E RÁPIDO! OBRIGADA!

   



Câncer é o nome dado a um conjunto de mais de 100 doenças que têm em comum o crescimento desordenado (maligno) de células que invadem os tecidos e órgãos, podendo espalhar-se para outras regiões do corpo. 
 

Dividindo-se rapidamente, estas células tendem a ser muito agressivas e incontroláveis, determinando a formação de tumores ou neoplasias malignas. Por outro lado, um tumor benigno significa simplesmente uma massa localizada de células que se multiplicam vagarosamente e se assemelham ao seu tecido original, raramente constituindo um risco de vida.

 

Geralmente, o câncer pode ser causado por fatores externos (substâncias químicas, irradiação e vírus) e internos (hormônios, condições imunológicas e mutações genéticas). Em geral, dez ou mais anos se passam entre exposições ou mutações e a detecção do câncer. 

Desde o início do século até o momento, a postura da sociedade em geral é de acreditar que o câncer é sempre sinônimo de morte, e que seu tratamento raras vezes leva à cura. Atualmente, muitos tipos de câncer são curados, desde que tratados em estágios iniciais, demonstrando-se a importância do diagnóstico precoce.Mais da metade dos casos de câncer já tem cura.

Fonte da imagem: boadieta.com.br

 

Contudo, para obter sucesso na cura da doença o tratamento requer uma estrutura médico-hospitalar e recursos humanos qualificados, integrando equipes multiprofissionais. Ele pode ser feito por meio de cirurgia, radioterapia e ou quimioterapia.

Fonte: Câncer de mama: Eu Sei o Que é Isso! 

SOPA Blackout Brasil

No dia 18/01/12 diversos sites, blogs e coletivos irão aderir ao #SOPABlackoutBR da forma que for possível. O ideal é que o site fique fora do ar por 12h (de 8h as 20h), para que as pessoas sintam realmente como seria terrível deixar de ter acesso ao site caso ele seja bloqueado pelo SOPA. O período de tempo e o fato de ficar totalmente fora do ar fica a critério de cada um.

Objetivo

Mostrar às autoridades Brasileiras e grandes grupos econômicos a posição da sociedade Brasileira em relação ao SOPA e demais práticas, normas, medidas judiciais e leis que ameaçam a liberdade na Internet, e aproveitar a oportunidade para expor as ameaças locais.

Por que aderir?

O SOPA apesar de ser um projeto de lei Americano, não afetará apenas os Estados Unidos, pois o país concentra quase todos os serviços e sites que utilizamos diariamente, e que podem ser afetados tais como Youtube, Facebook, WordPress, Google, Gmail, Twiiter, e muitos outros. Temos de lembrar também que muitos sites são hospedados nos EUA, mesmo sem ter TLD americano e outros fora dos EUA com TLD americano como (.com, .net, .org) em ambos os casos o site estará debaixo da legislação Americana.

SOPA também prevê instrumentos para bloquear os serviços de publicidade e pagamento online sob a jurisdição dos EUA, impactando qualquer site no mundo, apenas com base em uma denuncia de suspeita,e sem ordem judicial.

Os problemas não acabam por ai, o SOPA afetará profundamente a liberdade de expressão na Internet, todos os sites se verão obrigados a aplicar mecanismos de auto-censura, e filtrar toda atividade online de seus usuários para evitar serem bloqueados.

E junto com a lei Sinde na Espanha, Hadopi na França, o SOPA pode ser um terrivel instrumento de pressão para que demais países adotem legislações semelhantes. É importante lembrar que a Lei Sinde que aparentemente havia sido brecada por ativistas Espanhois, foi aprovada logo no inicio do novo mandato sob grande pressão Americana.

Como aderir

Qualquer forma de divulgação da ação é valida, estamos conectados em rede, qualquer pequeno esforço de cada um pode resultar em grandes impactos, veja algumas formas de agir.

Faça as pessoas entenderem o problema

Se cada um conseguir explicar para cinco pessoas os problemas envolvendo o SOPA e outros projetos de controle da rede, em pouco tempo teremos bastante gente engajada e informada. Falar sobre o assunto é muito importante, é um tema que afetará a todos nos e com esclarecimento e ação poderemos evita-los.

Divulgando a ação

Coloque em seu site um dos selos, se desejar crie um link para o Mega Não, ou para o post chamada no seu site.

Tirando seu site do ar

Se você possui um site com acesso via FTP, crie uma página index.html com sua mensagem de protesto contra o SOPA. caso não tenha idéia aponte seu site para algumas das páginas que estarão disponíveis no endereço http://ai5digital.com.br/ a partir de 15/01/12.

Tirando seu site parcialmente do ar

Se seu site estiver hospedado no WordPress ou Blogspot, é possível configurá-lo para apontar para uma página na home, crie esta página com a mensagem de protesto e deixe ela como a home do blog durante o dia da ação. Você também pode adotar a solução proposta pelo site “Direito de Ler“

Twitter, Facebook, Orkut, Identica

Não poderemos parar de usar estas redes e ferramentas neste dia, pois eles serão muito úteis para disseminar a ação, não esqueca de usar sempre a tag #SOPAblackoutBR. Neste caso sugiro que troque seu avatar destas redes por um dos avatares da ação.

Quem esta apoiando

• Movimento Mega Não
• CGI.br
• Coletivo Trezentos
• IDEC
• Revista Forum
• Centro de Tecnologia e Sociedade – CTS/FGV
• Software Livre Brasil
• Pontão Ganesha
• Fora do Eixo
• Partido Pirata do Brasil

Fonte: http://meganao.wordpress.com/

OBSERVAÇÃO: NÃO SEI SE CONSEGUIREI TIRAR MEU BLOG DO AR, MAS AMANHÃ NÃO SERÃO REALIZADAS PUBLICAÇÕES EM MEU BLOG. DEVEMOS LUTAR PELA LIBERDADE DE EXPRESSÃO ANTES QUE SEJA TARDE DEMAIS.

Proposta regulamenta tutoria em educação a distância

Ricardo Izar estabelece certificação e formação mínima para tutores.

A atividade de tutoria em educação a distância poderá ser regulamentada pelo Projeto de Lei 2435/11, do deputado Ricardo Izar (PSD-SP), em análise na Câmara. A proposta define a atividade como a interação, a mediação e a facilitação do processo de ensino-aprendizagem, com foco na inserção dos recursos tecnológicos na cultura de valores dos alunos.

O texto prevê, por exemplo, que, nos cursos livres de educação a distância, serão considerados habilitados e/ou certificados para o exercício da atividade de tutoria os concluintes do ensino médio ou superior, com formação técnica de no mínimo 180 horas na área correlata aos cursos em que pretende atuar. A proposta ainda tornar obrigatória a apresentação de certificado expedido por instituição idônea.

Obrigações
Nos casos de cursos credenciados ou autorizados pelos sistemas de ensino federal e estaduais, só poderão exercer a atividade os concluintes do ensino superior, preferencialmente com especialização lato sensu. A habilitação e/ou certificação também será obrigatória e poderá ser oferecida por instituições públicas ou privadas, com carga horária nunca inferior a 420 horas.

O projeto isenta da obrigatoriedade de certificação os concluintes de ensino médio técnico ou superior tecnólogo, desde que seja para atuar na área de mesma formação. Também ficam isentos os tutores de educação a distância que estejam ininterruptamente em exercício há pelo menos 3 anos, até a data da publicação da lei.

Objetivos e atribuição
O tutor terá como objetivos, entre outros, garantir a descentralização, a capilarização e a universalização da oferta do ensino de qualidade; dar celeridade e interatividade na divulgação de informações e solução de dúvidas; e aprimorar o ensino-aprendizagem.

Entre suas atribuições, estão a de: assumir disciplinas e funções que exijam conhecimentos próprios da tutoria; fazer treinamento, avaliação e supervisão direta de estagiários em tutoria; e elaborar provas, presidir e compor bancas de exames e comissões julgadoras de concursos ou outras formas de seleção para tutores.

Novas alternativas
Ricardo Izar afirma que, com o avanço das tecnologias de informação e comunicação, a educação a distância se beneficiou, ampliando as alternativas para geração de conhecimento e de processos pedagógicos.

“As fontes eletrônicas de informação trazem possibilidades quase inesgotáveis para a aprendizagem através da imensa variedade de recursos disponíveis na web”, afirma o deputado, lembrando que, atualmente, há 35 mil tutores, sendo 10 mil somente nas universidades abertas do Brasil.

Tramitação
A proposta, que tramita em caráter conclusivo, será analisada pelas comissões de Trabalho, de Administração e Serviço Público; de Educação e Cultura; e de Constituição e Justiça e de Cidadania.

Leia mais em Proposta regulamenta tutoria em educação a distância

Fonte: Agência Câmara de Notícias/Site Câmara dos Deputados

Quer saber mais sobre Pensamento e Fala na criança? Sugiro que leia esse post

A fala da criança antes dos dois anos se apresenta separada pelo pensamento e fala. Porém, um momento importante para elas é quando aos dois anos, tanto o pensamento quanto a fala começam a se unirem, gerando comportamentos diferenciados nas crianças. Esse momento ocorre por volta dos dois anos de idade. Pode-se dizer que é quando a criança começa a apresentar uma curiosidade repentina pelas coisas e uma ampliação de seu vocabulário, do desejo de conhecer novas palavras. 

Momento em que as crianças estão curiosas observando objetos ao redor

Isso é muito rápido e um exemplo prático seria observar nas crianças o momento em que começam a questionar e perguntar o que são as coisas que vê, que observam, que ouvem ou mesmo que vêm nos livros infantis. Desse modo, um exemplo que poderia dar foi ontem com minha filha:

Gabriela me perguntou ao ouvir uma música que falava as palavras muralha e deserto: Mamãe o que é muralha? Tentei explicar...Em seguida, a nova pergunta: E o que é deserto? Novamente tentei explicar...Ela me questionou: Mas lá não tem nada? Como assim? Nesse momento, com todo respeito, saudades dos ensinamentos do Vygostky, de partir do concreto para o abstrato. Mas prometi mostrar a ela imagens de muralha e de deserto. Isso significa partir do concreto para o abstrato.

Desenho feito pelo Pedro (2 anos) utilizando massinha e E.V.A

Desenho feito pela Gabriela (4 anos) utilizando massinha e E.V.A

Apenas tentando relacionar meus estudos com o cotidiano que vivemos e observamos. E acho que ajuda também mães, professores ou quem se relaciona com crianças a compreender um pouco dessa fase.

Por Cláudia Helena dos Santos Araújo

Doutoranda em Educação – PUC/Goiás