Ser BOBO

É bem provável que muitos passem pelo mundo sem deixar marcas.

Outros deixam marcas, mas não são reconhecidos por seu mérito.

Alguns desses seres criativos são capazes de ouvir de outros que sua chance se foi por análise de casos particulares.

Ao dialogar com uma amiga, aliás, irmã, a mesma disse que situações como essa são casos sérios de exemplos de "bobos", confirmando que a maioria das pessoas sérias e realmente comprometidas se caracterizam como tal. Assim, recomendou o vídeo abaixo "Das vantagens de ser bobo" de Clarice Lispector.

O que dizer? ou o que sonhar?

Não se pode dizer como será o amanhã...

Só torço para que seja de sucesso, em todos os lugares, em todos os sentidos.

Limite Digital ... Tomara que isso não vire moda!

Caros amigos e amigas bloggers,

o que venho fazer nesse momento é um DESABAFO.

Talvez não entendam nada, mas basta lerem nas entrelinhas e refletirem sobre questões como censura, medo e democratização.

É assim que sinto e traduzo nessas três palavras-chave e sintetiza na seguinte frase:

"O medo da democratização traz o ato da censura".

É mais fácil censurar e passar a falsa idéia de participação e coletividade que deixar a "voz" fluir verdadeiramente. Isso é perigoso aos olhos de quem tem o MEDO.

Termino meu desabafo deixando a seguinte questão: É POSSÍVEL CRIAR LIMITES NO MUNDO DIGITAL, TENDO EM VISTA QUE A INTERNET É MULTITERRITORIALIZA?

Tomara que não tenhamos que viver uma ditadura interna em nosso dia a dia.

...

Blog de escola paulista ajuda a entender nova ortografia

A Escola Estadual Dr. Meira Júnior, em Ribeirão Preto, no interior de São Paulo, tem em seu blog uma série de informações úteis, com exemplos, sobre as mudanças trazidas pelo novo acordo ortográfico. A escola, de ensino fundamental, tem 1.077 alunos matriculados nos turnos matutino e vespertino.


“Trabalhar com as novas regras do acordo ortográfico é, para mim, mais um desafio”, diz a professora Roselei Sueli Moraes Pereira. Com 13 anos de magistério, ela atua há um ano e seis meses na escola. Formada em matemática, revela que só começou a se interessar por língua portuguesa — para ela, sempre uma dificuldade — em 2008, quando passou a trabalhar como coordenadora pedagógica. As novas atividades a levaram a cursar pedagogia e pós-graduação em práticas de letramento e alfabetização.


Com relação ao ensino das novas regras em sala de aula, ela e a professora de língua portuguesa Marta Helena Lima resolveram desenvolver ações para incentivar os alunos a entender as mudanças. Marta distribuiu cópias das novas regras e do material publicado no blog e passou aos estudantes a tarefa de reescrever textos publicados no Caderno do Aluno, distribuído pela Secretaria de Educação do estado. Os alunos também começaram a trabalhar a escrita de textos de sua própria autoria.


“Com o blog, esperamos contribuir para que mais pessoas incorporem a nova ortografia em suas vidas”, afirma Roselei. Segundo ela, todos os professores da escola têm oportunidade de discutir e estudar as novas regras ortográficas nos horários de trabalho pedagógico coletivo (HTPCs). Eles contam com a ajuda dos quatro professores de língua portuguesa que lecionam naquela instituição de ensino.


De acordo com Marta Helena, que dá aulas de língua portuguesa a turmas de quinta e sexta séries (sexto e sétimo anos), os alunos começaram a comentar as mudanças na ortografia já no início do ano letivo. “Aproveitei a oportunidade para estabelecer ações e iniciar o ensino das novas regras. O processo é longo e deve ser trabalhado continuamente”, explica. Professora há 20 anos, formada em letras, com habilitação em português-inglês, Marta dá aulas na instituição paulista há dez anos.


O desafio maior para o ensino das novas regras, segundo Marta, é enfrentado por professores de séries que compreendem os finais de ciclo. “O aluno traz em sua bagagem um aprendizado que sofreu alterações”, observa. Ela afirma ter como aliada, apesar das dificuldades, a curiosidade inerente aos jovens dessa idade.

Fátima Schenini

Educação em Anápolis

Anápolis é hoje uma das mais promissoras cidades do Brasil, está entre Brasília e Goiânia, formando um dos mais importantes pólos da região centro-oeste, local estratégico na integração das regiões norte-sul para distribuição de produtos para todas as regiões do País, cuja importante Plataforma Logística deverá estar a pleno vapor com a inauguração da Ferrovia Norte-sul. Seu Distrito Industrial é um dos mais vantajosos investimentos para empreendedores que desejam se destacar no cenário econômico brasileiro, tendo sido instalado nele um dos mais importantes pólos farmacêutico da America Latina, com empresas sólidas que conseguiram se destacar no âmbito nacional e internacional. Anápolis é também uma das cidades que mais cresce no país, estima-se que em 2010 sua densidade demográfica ultrapassará os 350.000 habitantes.Com essas estimativas a educação juntamente com o Pólo Industrial constitui outra fonte de desenvolvimento, com essa forte tendência para o crescimento Anápolis vem recebendo um número expressivo de faculdades e universidades, além de estar previsto para o final do ano de 2009 a inauguração do IFET – Instituto Federal de Educação Tecnológica. Instituições como o SENAI, SESI, SENAC, em observação a essa nova tendência, que exige dos habitantes uma formação tecnológica que atenda as necessidades do mercado já se esforçam inovando na oferta de seus novos cursos para atender à demanda. O importante é destacar que a Educação se desenvolve em Anápolis em todas as áreas do conhecimento, pois tem em seu bojo faculdades voltadas para as áreas tecnológicas, cientificas e humanas. Dentre as instituições educacionais que se destacam na terra de Santana, encontra-se: UniEvangélica – Centro Universitário referência em educação em todo o Estado, a sede da Universidade Estadual de Goiás - UEG, levando conhecimento superior para todas as regiões do Estado goiano, Faculdade Anhanguera, uma das mais importantes instituições de ensino do país, Faculdade Católica referência nos estudos de filosofia aristotélico-tomista, FIBRA, Raízes, Unesul, e Faculdade de Tecnologia do Senai.
Anápolis pode hoje ostentar com toda a convicção que está preparada para receber o título de Capital Goiana da Educação.

Por Fábio W. Sousa

E.T.: Conheçam o blog do Fábio em http://www.fabiowsousa.blogspot.com/

Pode dar ÓRBITA...Acreditem!

Um dia, durante o processo de orientação em mestrado, uma pesquisadora, professora e, acima de todos esses quesitos, muito amiga, me disse que eu estava entrando em órbita...De fato, fiquei fora do ar por 03 dias.

Aconteceu de novo!

Fiquei fora do ar por alguns dias...EM PLENA ÓRBITA!

Mas acho que agora consigo voltar para meu planeta.

É isso aí! Acreditem...Pode acontecer com você também!

Anápolis 102 Anos

Conheçam o nosso projeto ANÁPOLIS 102 ANOS. No blog da SEMECT estão sendo divulgados história, cultura, notícias, fotos, eventos, dentre outros, em comemoração ao aniversário de Anápolis. Participe dessa grande festa. Contribua com sua visita ao site, comentários e sugestões.

Filtro Solar

Esse vídeo é impressionante.
Pode passar anos de sua criação e ele continua obtendo seu resultado final: REFLEXÃO.
Vai aí minha dica: USE FILTRO SOLAR!
E.T.: Em homenagem ao amigo que disse que não conhecia ainda.

Grande dia...

Amanhã é um dia muito importante.

É a QUALIFICAÇÃO de uma grande amiga, mais que amiga, "irmã". Estarei ao lado dela, participando e anotando todas as problematizações e contribuições indicadas pela banca. A banca é excelente por sinal...Profª Mirza, Profª Joana e Profª Glacy.
Essa amiga fez um trabalho super interessante sobre a questão da identidade envolvendo os blogs. Espero poder conversar um pouco sobre a dissertação... Provalmente, após a defesa, farei isso.
Também amanhã é o dia do 2º Ciclo de Debate da nossa Diretoria de Ciência e Tecnologia da SEMECT. Participem!

Será no dia 30 de Junho de 2009.
Tema: Relação Universidade-Empresa – Fomento de CT&I nas Universidades Incubadoras de Empresas de Base Tecnológica (Pesquisa científica e tecnológica).

a) Relação Universidade-Empresa – Desafio e perspectivas
b) Política de Inovação e Tecnologias – FIEG
c) Universidade Estadual de Goiás
d) Unievangélica
e) Instituto de Gestão Tecnológica Farmacêutico
f) Rede Goiânia de Inovação – RGI

Data: 30-06-2009 horário: 09:00 h Local: UEG-Campus

ESCOL@S EM REDE

A ideia é essa: BLOGAR!

Pensei bem antes de lançar esta ideia junto com minhas "companheiras de expressão". Parecia algo meio pequeno, ao mesmo tempo grande, ao mesmo tempo meio "adolescente". Enfim. parecia tudo. Foi aí que caiu minha ficha: SE PARECE TUDO, É EXATAMENTE DO BLOG QUE PRECISAMOS.
Li, pesquisei, escrevi secretamente no meu arquivo X (esse é secreto mesmo - nos sonhos e no laptop) e surgiu ESCOL@S EM REDE.
Acho que o pessoal está gostando da idéia que é justamente a criação de Blogs para a interconexão de nossas escolas na rede mundial de computadores desvendando os mistérios e criando outros no ciberespaço, lendo nas entrelinhas a cibercultura e se inspirando nos blogueiros que tornam seus blogs verdadeiras zonas de guerra ou de paz ou de lugares remotos.
Está sendo uma realização pessoal e profissional. Não se devia contar isso aqui, mas sinto que estou fazendo algo que me fez ter "tesão" como inúmeras vezes sugeria minha orientadora e amiga, Profª Drª Joana Peixoto.
Não me iludo achando que vai ser fácil. Muito pelo contrário, hoje em dia, caminho contra o vento, mas não sem lenço sem documento...rs...
Sei que haverá resistência de alguns e isso também é interessante. Aí reside a dialética. Mas,vamos lançando a idéia e construindo a rede social de blogs das escolas públicas do Município de Anápolis.

Algumas já tem seus blogs. Conheçam!

www.emlionsanhanguera.blogspot.com
www.emdeputadojosedeassis.blogspot.com
www.escolamunicipalrealino.wordpress.com
www.emmanoelgdacruz.blogspot.com

Conheçam também o blog da SEMECT e da Coordenação da Diretoria de Ciência e Tecnologia:

www.coordenacaodct.blogspot.com
www.semect.wordpress.com

Em breve, divulgo mais blogs das escolas. Torço para isso! E você? O que acha dessa ideia? Deixe sua contribuição ou até mesmo seu blog.

Desafiando GIGANTES

"Papo pro AR"

Sabe aqueles dias onde você gostaria de fazer algo bem diferente na sua vida? Pois é... Hoje é um desses dias. Pensei, pensei, pensei e descobri que acho que quero abrir um brecho on line. Olhei tudo que poderia passar a diante no brecho, pesquisei e naveguei em vários na net e achei muito legal.
Quem sabe não abro logo um brecho.
Se fizer isso, estarei revolucionando parte de mim para melhor. Podem acreditar!
Parece simples e pequeno, mas vai ser O MEU BRECHO...

Eta papo pro ar....

Sugestão de leitura: Texto do Andrew Feenber

Achei bem interessante esse texto do Andrew Feenberg intitulado "A fábrica ou a cidade: qual modelo de Educação a distância via web? Traz uma abordagem filosófico sobre a tecnologia. Vale a pena ler:

"Quando realmente for acoplada a tecnologia nova de ensinar, o sentido da faculdade que ainda não está maduro imediatamente mudará. Na experiência real da Educação online, a tecnologia não é uma coisa predefinida em tudo, mas um ambiente, uma faculdade vazia na qual devem habitar e viver pessoas.Há uma relação de trabalho com as tecnologias ainda que seja uma estratégia de desenvolvimento. Tenta-se começar o sentido dela de modo a animá-la, para projetar sua "voz" nela. Ao fazer assim, age-se fora de uma tradição antiga que atribua a Educação às relações humanas muito mais do que a qualquer equipamento.

Esta diferença se reflete em ênfases tecnológicas diferentes. Quanto seria agradável ser um professor-celebridade em uma classe virtual automatizada, a maioria das faculdades não aspira a este status O vídeo ao vivo, com seu instrumental complicado e intimidativo, não atrai professores e estudantes. Obviamente isto pode mudar na medida em que o acesso de banda larga à Internet se tornar lugar comum, mas nós estamos muito longe de conseguir isto no campus, mais fácil ainda é casa. As potencialidades gráficas dos computadores são melhores se comparadas aos quadros-negros e às salas de aula; são suplementos para melhor ensinar".

TEXTO: http://www.sfu.ca/~andrewf/a%20f%E1brica%20ou%20a%20cidade.htm

Usos do computador na Educação Escolar

Hoje estou lendo novamente minha dissertação e me preparando para apresentá-la amanhã para uma turma de Mestrado em Educação da UniEvangélica (Anápolis/GO).
É interessante como a cada vez que leio minha dissertação, descubro novos detalhes ou até coisas que poderiam ter sido ditas e não foram. Análises que poderiam ter sido feitas.
A minha dissertação intitulada "Discursos pedagógicos sobre os usos do computador na educação escolar (1997 - 2007) foi defendida em 2008. Sou Mestre em Educação pela Universidade Católica de Goiás. Ah... como é bom dizer isso sabe. Dá um alívio e ao mesmo um desejo. Um alívio de saber que consegui concluir com muita dedicação minha pesquisa e estudos do Mestrado (Linha de pesquisa: Teorias da Educação e Processos Pedagógicos) e um desejo de continuar sempre. Caminhar em direção ao Doutorado. Aliás, é um desejo que está em meus projetos para os próximos tempos.
Nos 3 anos de Mestrado fui super fértil, tanto no campo intelectual quanto pessoal. Gerei minha dissertação com a orientação preciosa da Professora Elianda Tiballi e da Professora AMIGA Joana Peixoto. E gerei meus dois tesouros, a GABRIELA e o PEDRO. Entrei grávida da Gabriela e saí grávida do Pedro. São dois importantes “companheiros” de estudos.
Voltando à dissertação: Trata-se de um Estado da Arte sobre os usos do computador na educação escolar no período de 1997 a 2007. O ano de 1997 foi escolhido em detrimento de ser o ano de criação do ProInfo (Programa Nacional de Informática na Educação). Uma pesquisa que investiga os trabalhos realizados nesta temática em 10 anos de ProInfo no Brasil.
Por ser um Estado da Arte, é uma pesquisa bibliográfica de natureza inventariante. Foram mapeadas as produções acadêmicas e científicas já realizadas sobre os usos do computador no ensino fundamental, médio e superior no Brasil. Trata-se de uma metodologia que se caracterizou como um levantamento e uma análise da produção acadêmica e científica (artigos científicos) sobre o tema, à luz de categorias que identificassem as facetas sob as quais tal fenômeno vem sendo discutido. Ou seja, foi realizada uma análise de conteúdo (FRANCO, 2005) que implicou em um ir-e-vir constante ao material de pesquisa.
A intenção era investigar o que se dizia nas produções que versavam sobre o tema, qual era a orientação teórica que sustentava o discurso dos estudiosos e pesquisadores da área da Educação.
Foram encontrados 89 periódicos em Educação. Pensando em delimitar o universo de pesquisa, o critério foram escolhidos apenas os periódicos classificados como Nacional e/ou Internacional Qualis A (CAPES). Ainda assim foram encontrados 22 periódicos. Ainda, delimitando, foram escolhidos os que possuíam maior número de trabalhos publicados sobre o tema, a saber:

1) Revista Brasileira de Educação
2) Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos
3) Revista Em Aberto
4) Revista Educação e Sociedade
5) Revista Educação e Realidade
6) Cadernos de Pesquisa (Fundação Carlos Chagas).

Observando que há um grande índice de produções sobre o tema na ANPEd (Associação Nacional de Pesquisa e Pós-Graduação em Educação), foi também selecionado o Grupo de Trabalho de Educação e Comunicação.

Nesses periódicos, foram encontrados 107 textos que falavam sobre a temática. Como a intenção era descobrir sobre o que eles falavam e, principalmente, a principal orientação teórica deles, foram encontrados 1.330 autores. Os principais que são citados sobre essa questão é Pierre Lévy, Manuel Castells, Pierre Lévy e L. S. Vygostky. O legal da pesquisa foi perceber a pulverização do discurso pedagógico sobre os usos do computador. São autores referenciados que, muitas vezes, nem estudam sobre o tema. Os principais autores utilizados como sustentação teórica dos artigos científicos são mais citados que apropriados na explicação dos estudos.

Bom, mas esse é um assunto que vai longe. Quem tiver interesse de conhecer minha dissertação, pode entrar em contato.

(Detalhe: O Pedro está com 2 meses de vida. Escrevi esse texto com ele no colo me inspirando em cada palavra)

vai começar... CAMPUS PARTY!

Campus Party é considerado o maior evento de inovação tecnológica e entretenimento eletrônico em rede do mundo. Um encontro anual realizado desde 1997 na Espanha, que reúne durante sete dias milhares de participantes com seus próprios computadores procedentes de diversos países, com a finalidade de compartilhar curiosidades, trocar experiências e realizar todo tipo de atividades relacionadas a tecnologia, a cultura digital e ao entretenimento em rede.

Pela Campus Party já passaram convidados de destaque como o astronauta Neil Armstrong, primeiro homem a pisar na Lua, em 1969, Eveline Herfkens, coordenadora geral da Campanha dos Objetivos do Milênio das Nações Unidas, Stephen Hawking, o grande físico britânico que, através de um vídeo, inaugurou a edição do evento no seu décimo aniversário.Os participantes da Campus Party mudam-se com seus computadores, malas e barracas para dentro das instalações do evento. Lá encontram uma completa infra-estrutura de serviços, lazer, higiene, segurança, alimentação e, principalmente, tecnologia. Durante uma semana a Campus Party transforma-se na casa de todos.

Participam do evento estudantes, professores, cientistas, jornalistas, pesquisadores, artistas, empresários e curiosos. Todos buscam as últimas novidades tecnológicas, a troca livre de conteúdos e o compartilhamento de experiências ligadas ao mundo digital.É um público composto por líderes de comunidades on line extremamente ativas na sociedade em rede, com enorme poder de formar opinião e criar tendências. Um público de vanguarda, trendsetter, que antecipa o futuro da nova economia e os caminhos da tecnologia da informação.
Após 12 edições na Espanha a Campus Party iniciou em 2008 seu processo de internacionalização. E o Brasil foi o primeiro País escolhido para receber a maior festa mundial da internet. Também em 2008 foram realizadas edições do evento na Colômbia e em El Salvador, dentro da Cúpula Ibero-americana de Chefes de Estado. Em 2009 e evento vai se expandir por diversos países da América Latina, entre eles Argentina, Chile, Peru e México. -O evento é dividido em três grandes zonas:
- Área 1: Arena, Lazer e Serviços
- Área 2: Expo, Campus Futuro e Praça de Alimentação
- Área 3: Inclusão Digital Arena

Para maiores informações, acessem http://www.campus-party.com.br

3º Seminário de Educação a Distância de Anápolis/GO

Data: 24 e 25 de novembro
Tema: “Recursos e Práticas Pedagógicas de EAD: Construindo Experiências”
Local: Salão Nobre Richard Edward Senn; Laboratórios de Informática; Salas de aula e auditório do Bloco F
Público-alvo: Professores, estudantes e demais interessados
Objetivos: Consolidar ações que conduzam a reflexão e discussão sobre temas pertinentes a Educação a Distância em Anápolis;
Promover a discussão sobre os estudos relacionados a EAD;
Incentivar o intercâmbio entre as instituições de ensino da região que estão atuando em EAD;
Informar a comunidade acadêmica anapolina acerca das ações já efetivadas pelo Núcleo de Educação a Distância da UniEVANGÉLICA (Nead) e dos obstáculos a serem superados;
Realizar oficinas de capacitação para trabalhar com os recursos digitais disponíveis para a EAD;
Realizar mesa redonda sobre temas específicos de EAD;
Divulgar pesquisas em EAD.

Inscrições: No Nead, instalado na Pró-Reitoria Acadêmica da UniEVANGÉLICA
Valor da inscrição: Para professores da UniEVANGÉLICA e da UEG, e também estudantes, a taxa de inscrição é de R$ 10; Para professores e profissionais de outras instituições o valor é R$ 20.

Unidade responsável: Núcleo de Educação a Distância (Nead)/Pró-Reitoria Acadêmica
Mais informações: 3310 6762 ou 3310 6730 ou nead@unievangelica.edu.br

Maiores informações, acessem http://www.unievangelica.edu.br/

IV SIMPÓSIO DE CIÊNCIA E TECNOLOGIA DE ANÁPOLIS/GO.

Venham participar do IV Simpósio de Ciência e Tecnologia promovido pela Secretaria Municipal de Educação, Ciência e Tecnologia de Anápolis/GO.

Contaremos com a presença do Prof. Ronaldo Angelini da Universidade Estadual de Goiás (Pós Doutorado pela University of Cape Town - África do Sul) e com a presença da Prof. Joana Peixoto (Doutora em Ciências da Educação pela Universidade Paris Vincennes Saint-Denis - França).

Dias: 22 e 23 de outubro de 2008.

Local: SENAI/Anápolis.

Para maiores informações e realização de inscrições, ligue: 3902 1016.

Vejam o folder no endereço abaixo:

http://http://semect.wordpress.com/2008/10/20/iv-simposio-de-ciencia-e-tecnologia/

CONHEÇAM: www.semect.wordpress.com

Conheçam o blog da Secretaria Municipal de Educação, Ciência e Tecnologia de Anápolis/GO. Estão disponíveis as últimas notícias, novidades bem como os trabalhos da SEMECT.
Criação da Diretoria de Ciência e Tecnologia.

www.semect.wordpress.com

Se não faz sentido...Discorde comigo!

LINDA MENSAGEM CRIADA POR UM GRANDE AMIGO DO MESTRADO "MAXWELL"...VALE A PENA VER E VER DE NOVO...

Metamorfose ambulante

É incrível como vivemos em um sistema que quer uma educação de qualidade e "brinca" com o bem público. Quando se trata de laboratórios de informática, eles chegam, instalam computadores (poucos). Quando novos, logo dão problema e quando velhos, às vezes, nem chegam a funcionar. E ainda quem se dedica, estuda, busca se capacitar para trabalhar com as tecnologias na educação tem que ouvir daqueles que deveriam "pensar" a Educação que não se pode pensar alto e sim somente "dar aula" para os alunos em uma "sala de aula". Isso é uma denúncia deste blog. Temos que lutar contra essa situação. Deixo aqui um trecho da letra do Raul Seixas para refletir sobre o que queremos realmente ser nesse meio.

Metamorfose Ambulante
Raul Seixas
Composição: Paulo Coelho / Raul Seixas

Ah Ah Ah!Ah Ah Ah!Ah Ah Ah!...
Prefiro ser
Essa metamorfose ambulante
Eu prefiro ser
Essa metamorfose ambulante
Do que ter aquela velha opinião
Formada sobre tudo
Do que ter aquela velha opinião
Formada sobre tudo...
Eu quero dizer
Agora o oposto
Do que eu disse antes
Eu prefiro ser
Essa metamorfose ambulante
Do que ter aquela velha opinião
Formada sobre tudo
Do que ter aquela velha opinião
Formada sobre tudo...
...
É chato chegar a um objetivo num instante
Eu quero viver
Nessa metamorfose ambulante
Do que ter aquela velha opinião
Formada sobre tudo

Software educativo

Tenho pensado bastante na questão do software educacional.

Precisei de mais softwares em meu trabalho e não encontrei com o perfil, com as características necessárias. Então, refleti que a produção desse tipo de software que atenda aos objetivos de alcance do processo de ensino e aprendizagem, deve ser composta por uma ação transdisciplinar. Quando os professores começarem a trabalhar e a pensar sua produção, a "desenhar" o perfil pedagógico do programa, aí sim encontraremos softwares que façam reconhecer o uso do computador na educação.

Portal do Professor

Fica uma sugestão bem interessante de site educacional. O www.portaldoprofessor.mec.gov.br tem o Espaço da Aula, Jornal do Professor, Recursos Educacionais, Cursos e Materiais, Interação e Colaboração, dentre outros. Além de disponibilizar um espaço onde você poderá criar sua página e publicar seus textos.

Expresso Digital em Juazeiro do Norte

http://br.youtube.com/watch?v=rHgJqWKWxsc

Só para refletir

Será que não estamos vivendo um momento de superficialidade nos discursos teóricos sobre os usos do computador na educação escolar? Em uma pesquisa que está realizada por uma mestranda em Educação ficou evidente que nos últimos 10 anos (1997 a 2007) as produções científicas sobre o tema utilizaram como referencial teórico principal Pierre Lévy , Manuel Castells, Lev S. Vygostky e Paulo Freire. Para quem se interessar em descobrir mais sobre essa pesquisa e dialogar com a pesquisadora basta entrar contato através do email helena.claudia@gmail.com.

IX Encontro de Pesquisa em Educação da ANPEd - Centro-Oeste

Esse encontro está ocorrendo na Universidade Católica de Brasília (UCB), entre os dias 02 a 04 de julho, reunindo estudiosos, professores e pesquisadores em Educação não somente de toda a região Centro-Oeste, mas de todo o Brasil. São várias atividades ao longo do dia: mesas redondas, comunicações, lançamentos de livros, posteres, dentre outros. Momento de grande troca e construção de conhecimentos.

Castells

Pessoal...

Castells diz que em sua obra 'Sociedade em Rede' que a tecnologia não determina a sociedade, nem a sociedade determina a tecnologia, sendo que ambas se influenciam. O que vocês acham dessa hipótese?

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