Será que não estamos vivendo um momento de superficialidade nos discursos teóricos sobre os usos do computador na educação escolar? Em uma pesquisa que está realizada por uma mestranda em Educação ficou evidente que nos últimos 10 anos (1997 a 2007) as produções científicas sobre o tema utilizaram como referencial teórico principal Pierre Lévy , Manuel Castells, Lev S. Vygostky e Paulo Freire. Para quem se interessar em descobrir mais sobre essa pesquisa e dialogar com a pesquisadora basta entrar contato através do email helena.claudia@gmail.com.
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